【現役コーチにインタビュー】逆転コーチングで培う「社会で役立つ力」〜理系編４〜

学業で忙しい理系の学部生はどのようにして逆転コーチングと学業を両立させているのでしょうか？
実際に逆転コーチングで働いているコーチにインタビューしました。

【プロフィール】
東京理科大学先進工学部　A.Mさん
コーチ歴20ヶ月

大学1年(2022年4月)～大学3年(2024年9月) オンライン家庭教師2社で指導
大学2年(2023年11月)～現在 逆転コーチングのコーチとして指導
大学2年(2024年2月)～現在 逆転コーチングの新人コーチ研修担当
2026年～ 銀行IT部門(システムエンジニア職)へ就職予定

Q1: 逆転コーチングでコーチングを始めたきっかけは何ですか？

A1: 大きく2点あります。一つは、私自身の受験経験とこれまでのオンライン家庭教師としての指導経験が、逆転コーチングの「情報格差にとらわれない逆転合格」というビジョンに強く共感したからです。非進学校出身で難関大学を目指した経験から、環境面で不利な生徒さんの力になりたいと強く思いました。

もう一つは、コーチの「生徒が目標達成に向けて主体的に行動できるようになることを促す」という役割に強く惹かれたからです。生徒には常識を鵜呑みにせず、自分で考え、新しいものを生み出す人になってほしいという思いがあり、逆転コーチングでその手助けをしたいと強く感じました。

Q2:普段のスケジュールはどのように管理していますか？

A2: 「日常を効率化する」ことを意識しています。具体的には、Notionを使った詳細なタスク管理とAIの活用です。タスクを一元管理し優先順位をつけて取り組んだり、AIで大学の課題や疑問点を素早く解決したりすることで、生産性を高め、時間を最大限に活用しています。

Q3:具体的なスケジュールを教えてください。

A3:  【大学3年生のスケジュール】
週のコーチング回数：7回
月曜日：10:00～15:00 ドライブ、16:00～17:00 コーチング、17:00～20:00 勉強・課題、20:00～21:00 コーチング
火曜日：9:00～12:00 授業、16:00～18:00 新人コーチ研修、19:00～20:00 コーチング
水曜日：9:00～18:00 授業、21:00～23:00 新人コーチ研修
木曜日：10:30～12:00 授業、15:00～17:00 新人コーチ研修、夜 勉強・課題
金曜日：9:00～18:00 授業、夜 温泉
土曜日： 9:00～11:00 コーチング、11:00～18:00 家族を車で買い物に連れていく（皆が買い物中は近くのカフェで勉強や課題）、21:00～23:00 コーチング
日曜日：休日

※遊びや勉強の時間に就活の面接やイベントに参加していたこともあります！
※新人コーチ研修は不規則に入っていましたが、大体週3回が平均でした。

【大学4年生春学期のスケジュール】

週のコーチング回数： 2回
月曜日： 9:00～12:00 授業、13:00～ 研究室実験（終了時間はバラバラ）
火曜日： 10:30～12:00 授業、15:00～19:00 課題・勉強、20:00～21:00 コーチング
水曜日： 10:00～12:00 研究室、13:00～16:00 授業、18:00～20:00 新人コーチ研修、21:00～23:00 新人コーチ研修
木曜日： 10:00～12:00 新人コーチ研修、午後 ドライブと課題・勉強
金曜日： 10:30～12:00 研究室、15:00～17:00 新人コーチ研修、21:00～22:00 コーチング、22:00～24:00 温泉
土曜日： 10:00～12:00 新人コーチ研修、12:00～18:00 家族を車で買い物に連れていく（皆が買い物中は近くのカフェで勉強や課題）、夜飲み会
日曜日： 休日

※新人コーチ研修は不規則に入っていますが、大体週4～5回が平均です。

Q4: この仕事で身についたスキルは何ですか？

A4: コーチングで身についたスキルは以下です。

• タイピング力：効率的に情報を伝えるため、スピードと正確性が向上しました。

• Web会議でのコミュニケーション力：言葉だけでなくボディランゲージも意識するようになり、マネジメントにも繋がる力が身につきました。

• 論理と感情の両面で人を支え導く力

• 課題解決力：生徒の悩みを分析し、本質的な解決策を導く力が養われました。

• 数値化の力：目標や行動を具体的に数値で示す癖がつきました。

Q5: やりがいを感じるのはどんな時ですか？

A5: 以下のような場合にやりがいを感じます。

• 生徒の成績が上がったり、志望校に合格したとき。

• 生徒が勉強に前向きになり、楽しいと感じてくれたとき。

• 自分が提案した勉強法が生徒に合い、学習効率が上がったとき。

• 生徒アンケートで良い評価をいただけたとき。

Q6: 就職活動に活かせましたか？

A6:  間違いなく活かせました！ありがたいことに大学3年生の3月に本命の企業から内々定をいただき、就職活動を終えることができました。逆転コーチングは、授業や実験が忙しい中で就職活動と両立して進められるのも大きな強みだと思います。

Q7: 具体的にどのように就職活動で活かせましたか？

A7: 本命企業の選考では大きく2点活かせました。 一つは、学び続ける姿勢の証明になったことです。システムエンジニアとして新技術を学び続けることは多くの企業が重視しており、私自身の学びの経験と生徒の学びを支援している事実を伝えることで、それを証明できました。 もう一つは、コーチとして生徒（クライアント）の課題解決をしている点です。銀行のIT部門はコンサル的な役割も担うのですが、これは普段コーチングで行っている生徒の悩みや不安の原因を分析し、解決策を提示するプロセスに非常に似ていました。面接官の方からも、クライアントとのコミュニケーションの取り方に共通する部分があると評価していただけました。

Q8: 理系の学生へ、逆転コーチングのおすすめポイントを教えてください！

A8:理系の学生は大学の授業や課題、研究が忙しく、アルバイトとの両立が難しいと思われがちです。しかし、逆転コーチングはオンラインで業務が完結するため、十分両立が可能です！その上、一生モノの経験ができ、生涯の糧となります。

Q9:最後に逆転コーチングで働こうと考えている理系学生にメッセージをお願いします！

A9:日常に新たな色を加えたい、圧倒的に成長できる環境で将来役立つスキルを手に入れたい、「生徒の人生を変えるきっかけを与える」というやりがいのある仕事がしたい、そんな人に逆転コーチングの仕事はぴったりです！理系の皆さんは私が研修を担当することになると思います。皆さんが安心して生き生きと働けるようサポートしますので、研修でお会いしましょう！

逆転コーチングとは？

『逆転コーチング』の特長は以下の通りです：

●「日本初！志望校に合格した先生が教える塾」
　生徒は、実際に志望校に合格した講師からリアルな受験体験や勉強法を学べます。
●コーチング重視の指導法
　教務指導だけでなく、生徒の目標設定やモチベーション管理を重視。『Studyplus』を活用しながら、生徒に寄り添った指導と教育現場でのコミュニケーションスキルを身につけることができます。
●生徒も講師も成長できる環境
　生徒一人ひとりに合わせたアプローチで、生徒の成長をサポート。講師としても、自己成長やマネジメント力の向上を実感できます。

気になった方はぜひ上記の公式LINEからご応募ください！