キャンパス、立地、カリキュラムに憧れた。
高校生生活さいごき自分の手で合格を成し遂げたかった。
高校3年生の4月頃から。

高校生二年生の3月頃〜/偏差値48
本格的に打ち込んだのは高3の8月〜

YouTubeや友達、先輩などに聞いた参考書学習で勉強していこうと決めていたため手探りではあったが、なるべく自分に合う参考書を見極めていた。

自分にはぴったりであった。移動時間の節約や、質問などもできるため、よかったと思う。
その点が、オンライン塾のウィークポイントを感じなかった要因だと思う。

英語偏差値48、国語偏差値46からMARCHの中央、法政の過去問は8割を安定してとれるようになった。青山学院大学の過去問でも合格点が取れるレベルに最後は持っていくことができた。

英文塾講上、下→意訳できるまで5周ずつ繰り返したこの2冊で相当英語力の伸びを感じた。
読解力の開発講座→現代文版の解釈の本だと思う。プロセスを徹底的に体にしみこませてくれた。現代文で困ることがないくらいに成長した。
速読英単語上級編→試験会場での自信になるくらい読み込んだ。

最高でした。常に成長へと引っ張ってくれました。最初は宿題の量も多いと感じていて、くらいつくのに必死でしたが、今終わってみれば、この量に食らいついて、繰り返しこなしていったことが、成長に繋がったのだと思います。とても感謝しています。

何よりも第一志望に合格できたこと。そのために必要な参考書学習を適切な指導のもと、週単位で管理されて、学習を進めることができるところ。最初は日東駒専レベル突破テストで思うような結果が出ず、焦っていた。そこからより勉強に熱が入るようになった。落ち込んでいても、自分が勉強しなかった時、周りが成長するだけだと思いやらないのが1番無駄だと言い聞かせてとにかく勉強していた。

合格した要因としては常に焦ること。過去問や模試の結果に一喜一憂せず、周りの人よりも質も高く量も多く勉強すること。自分は11月の最後の模試で青山学院大学はE判定だったので、常に必死でした。この必死さが推進力になってくれた。
また、参考書一冊を周回数で次のものに進むかどうかを決めるのではなく自分の中に完璧に落とし込めたかどうかが大事です。その中で、自分は次の参考書に進むのがだんだんと楽しくなってきました。